352 履行老师的责任(2/5)
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“那也轰不死我啊!”罗夏让学徒别紧张,安德烈经过吟唱、调动魔力后,成功射出一颗不大的火球。
速度和威力都不突出.是顾忌到我还是安德烈的施法水平确实就这样?罗夏一边观察学生的施法一边评估。
火球精准地击中树干,伴随着热浪和爆鸣,树干接触到火球的部分,从树皮到木质部分别碳化和化作飞溅的碎屑,同时整颗树的上半截倒向罗夏。
但罗夏已经准备好术式,就像在合成氨厂开车试验时的爆炸一样,整个崩碎的场景都凝滞下来,然后安德烈发出的火球光芒熄灭、热量减退,接着碎屑倒转着回复到原位,重组为正常的树干。
“我觉得这个法术你有必要学会。它不但在战场上很有用,在工厂遇到安全生产事故时也能保护你和其他工友。毕竟我不可能一直在厂里。”
其实罗夏刚才不是释放了一个法术,而是组合,不过就像拼接词条一样把多个法术压缩在了一起准备,然后在火球破坏树干的瞬间按序快速激发。
他开始为安德烈讲解刚才法术的原理:“一开始我让你释放的【修复术】是最后一步,首先是要设置一个力场,筛选到温度和速度超过一定阈值的物体,然后不断削减【火球术】给这些物体赋予的动能和热能。”
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