第四百一十五章 合成第一营的底气,到底谁是教员？（4/5）

“也是此次培训，龙班的成员。”

“提起陈钧你们或许并不怎么熟悉，但你们还记得2012年时，院校发表的那篇《强军之路》文章嘛？”

“那篇文章中，有超过40%的内容都是陈钧同志所写，那一年他才大一。”

“只读了上半学期，还没接触指挥课程时，做出的文章。”

“诸位，都没忘记吧？”

听着林国勇介绍，围过来的一大群教员，当即瞪大了双眼。

一副不可思议的模样看着陈钧。

当初陈钧参加强军计划考试写的文章，在边防学院看似没有引起多大重视，但那只是学院没有刻意宣扬。

当时就能引起总政关注，总参插足的文章，国防大学怎么可能不知道。

搞学术的人，向来推崇的就是大胆假设，小心求证，假设的东西看起来不合理都没关系。

但求证的过程中，必须要一点点的考虑，推敲，验证其可行性。

陈钧五年前发表的文章，在今天全部应验，带给这帮搞学术专业的人多大震撼，可想而知。

有一点不得不承认啊。

至少陈钧以前写的，关于部队以后发展道路的规划，正是这次中培的核心重点。

五年前的观点，如今被重新捡起研究，如何能不震惊？

“同志，你就是陈钧？”

“同志，能麻烦你帮忙翻译一些具体的数值嘛？”

“陈中校，有关合成营的作战规划，能抽个时间讲一讲嘛？”

围过来的一群教员纷纷开口，有人扬着手中文件，要询问实际操作心得。

说是翻译数值，无非就是合成化一些战车和书面数据，在场的人只是听说，看过相应的资料，没有实际操作过。

至于询问作战规划的合理性，那就更好理解了。

因为全军只有陈钧带过合成营，很多教材上面的战术战法说白了只是纸上谈兵，压根没有经过实践。

教员再牛，他们也不是神。

需要通过一次次教学，一次次得到部队的反馈，纠正，才能得出最佳的战术战法。

而陈钧，就是活生生的经验包啊。

但问题是。

陈钧瞅着一帮教员，这如饥似渴般冲上来问问题。

差点把他都给整不会了。

特么的。

我自己都是来学习的，你们还来问我，到底谁是教员？

我来参加中培，参加培训，目的是为了我教我自己？

可能也是看出陈钧的神情，不太对吧。

林国勇有些尴尬的扬了扬手，随即轻咳道:“咳咳，那什么。”

“陈钧同志刚来，课程明天才会开始，下午分配龙班和虎班成员。”