第三十六章 猎人还是猎物?(2/5)
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例如小提琴共用一个乐谱的两个人,应该如何去配合。
第一小提应该如何与第二小提做区分。
诸如此类这些在排练之前就可以完成的一些细节处理。
王海将这些公开的技巧通过自己乐团里的那些职业乐手,教给了在座的所有学生,并且用比较热情的语气,告诉他们应该如何与指挥进行配合。
对于陈秋,王海只是看了一眼,对着他笑了笑,没有做任何的指导。
对于他而言,陈秋的身份更像是一位故人的儿子,以及一位已经展现出天赋的天才指挥家。
他可以对陈秋进行一些劝解,比如将一些自己对于指挥的想法告诉陈秋,但是他不会告诉陈秋,这一首作品应该怎么去指挥。
因为如果这样,那么陈秋所指挥出来的内容,将不会是他自己的音乐,而是参杂着他王海感觉的,四不像的作品。
陈秋并不需要过多的约束,你只需要打造一个绝对舒服的环境让他去演奏,让他去自由发挥即可。
你只需要在陈秋需要的时候给予一点点小小的帮助,那么他将会还给你一片令人震撼的成就。
这个便是王海对于陈秋的认知。
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