第314章 打开新世界（2/2）
坐了片刻，朱高煦便去了书房处理那一份份发来的奏疏。
这其中户部和六军都督府、吏部是最好处理的，比较难处理的是工部的奏疏。
除此之外，朱高煦还得对辽东、山东的奏疏进行单独处理，忙忙碌碌直到亥时才入眠。
次日天还没亮他就起身洗漱，将书房那不知何时又堆积起来的奏疏处理了一部分，然后才赶着前往了教学楼。
深吸一口气，当他推开教室大门的时候，里面坐着的四十七个学子便齐刷刷起身，目光激动的看着他。
朱高煦入南京不过两年半，对于这批五年前就读书的学子们来说，他们对于朱高煦并不陌生，毕竟他经常前往吉林的官学。
“殿下……”
学子们正准备唱礼，却被朱高煦伸手制止：“称呼教习就可以了。”
“是，教习……”
“教习……”
他们回应着朱高煦，朱高煦也拿出了一本书名为物理的书籍。
“打开物理书籍，今天从《什么是物理学》开始讲解……”
朱高煦拿出了炭笔在课堂木板上开始书写，下面的学子也纷纷开始记录笔记。
上课前便有人与他们说过他们的任务是什么，他们不仅要承担学习，还要负责传授知识。
在太学里，他们的衣食住行都不用担心，书本笔墨更不用多说。
他们全神贯注，书写的速度甚至能跟上朱高煦讲课的速度。
为了不耽误时间，他们在朱高煦讲完并书写记录后才开始提问，并根据朱高煦的解答，在笔记问题的旁边注释。
他们从未想过有一天会得到曾经渤海殿下，如今太子的亲手教学。
毕竟是从两万余人之中杀出的四十七人，怀着对朱高煦的尊敬，以及对新知识的渴望，这一日的课程进度达到了朱高煦都没能想到的进度。
从一开始的《什么是物理学》，再到《物理学与科学发展和技术进步的关系》，两个篇章十页的内容被朱高煦讲解过半。
物理学的出现，给他们打开了一扇新的大门。
在今日之前，如果旁人问他们什么是物理，那他们只能面面相觑，回答不出什么东西。
可今日之后，旁人再询问他们什么是物理学，那他们将物理是什么大致说个清楚，甚至能从物理学说到科学、说到华夏四千多年以来的科学发展，以及各种技术进步。
当然，他们还没有学完第二篇章的所有技术进步内容，但书本在他们手中，他们已经能根据从课堂学到的东西，自己往后翻阅看出大概。
朱高煦所置办的官学、太学教材都是以文字配合插画而刊印的教材。
这种教材学习起来十分方便，并且白话的内容也方便学子自学。
当一天的课程结束，朱高煦看着那群没有离开教室，而是自己翻着书自习的学子们，他不由咋舌：“果然学霸就是学霸，哪怕是古代学霸也比我这种学普要强得多。”
“中学三年的教材，恐怕不到一年就能被他们吃透了。”
“不过这样也好，省了我不少时间和精力，就是总感觉有种挫败感……”
摸着光溜溜的下巴，朱高煦拿着教材就走出了教学楼。
许多乙等成绩毕业的学子早早在外等候，他们的开学时间比甲等学子要晚，甲等学子除了正月和二月外，几乎全年无休。
乙等学子不同，他们开学时间比甲等学子晚三个月，直到八月中旬才会开学。
他们不敢打扰朱高煦，只是隔着远远地仰望他，直到朱高煦坐上马车离开，他们才会叽叽喳喳的讨论起来。
时间很快过去，翌日朱高煦继续教学，不过这次他要教的不是昨日的物理，而是《地理与生物》。
朱高煦所掌握的地理知识足够撑起一本教材，但他所掌握的生物知识不足够，因此他将两门学科放到了一起。
相较于物理，《地理与生物》的内容如故事书一般。
从《地球是如何形成的》，再到《地球如何诞生生命》，这一天的内容对于学子们来说，冲击力比物理更直观。
古人很早就在《浑天仪图注》中写道“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡中黄，孤居于内，天大而地小。”，但当朱高煦将宇宙、银河系、太阳系、地球与太阳、月亮的关系相继说出后，学子们的世界观还是受到了冲击。
尤其是当朱高煦说出人是从单细胞逐渐演变而来时，这更是让认为女娲造人的学子们感受到了世界观的崩塌。
好在他们对朱高煦无条件的信任，对于他所讲述的知识也会在记载过后提问。
这些问题，朱高煦都会很好的解答，而且比起那些传说，这些解答无疑更具代表性。
为了让学子们相信，朱高煦甚至拿出了他命人制作的简易显微镜。
尽管达不到近代与后世那种百万分之一毫米的观察，但粗制的简易显微镜还是让学子们看到了肉眼所看不到的事物。
朱高煦不清楚这台显微镜能观测到的事物大小有多少倍，但想来应该不低于明末清初列文虎克的那台简易显微镜。
不得不说，显微镜的出现将一个全新的世界展现在了学子们的视野中，他们第一次直观看到了微小动物和植物，以及从人体到植物纤维等各种东西的内部构造。
趁着这个时机，朱高煦也对他们讲解了“微生物”与“医学”的关系，不过在学子询问日后是否会学到微生物的时候，朱高煦只能哑然一笑：
“会学到，但篇章不会很多，因为关于这方面的知识太少了，我也没有时间去研究，因此只有靠你们毕业之后的观察与记录了。”
“只要善于观察，善于记录，那这些知识将会一代代传承下去，终有一天我们的子孙会比我们掌握关于微生物的更多知识。”
“许多在这个时代被视为不治之症的疾病，将会在日后被攻克，成为随处都能医治的疾病。”
“不过具体能不能发展到这一步，还得看你们之中有没有人愿意迈出这一步。”
朱高煦笑着讲解，随后合上了课本：“好了，今天的课程到这里结束，你们也好好休息吧。”
“教习慢走……”
见朱高煦这么说，学子们齐刷刷起身，对朱高煦躬身作揖，恭送他离去。
见他们如此，朱高煦也心满意足的离开，他知道自己播下了种子，至于种子是否会发芽，何时会发芽，这得看他们自己了。
“教习？”
正当朱高煦从课堂离开的时候，南京城西安街坊内的一处宅院里传出了诧异之声，随后便是笑声。
“身为一国储君，居然放下朝政去带着一帮学生胡搞乱搞，真是滑天下之大稽。”
中堂之中，还没换下常服的礼部尚书李至刚得到太学消息后，便忍不住的大笑起来。
他不认为朱高煦能教出什么新意，只当是朱高煦为搏名声而作秀罢了。
“看看吧，那位能坚持多久，但愿不要成为笑料。”
另一处宅院内，作为大学士的杨士奇倒是没有嘲笑朱高煦，毕竟他和解缙在庙堂上吃了朱高煦不少亏。
即便是自视甚高的解缙也不敢说比朱高煦全才，因为他们真切的研究过辽东官学的教材。
尽管没能获取全部知识，但从部分知识来看，朱高煦兴许真的是一个数百年难出的全才。
杨士奇不认为朱高煦会为了所谓名声去作秀，在他看来，朱高煦这么做一定有他的目的。
“你说，若是太子把辽东的那些东西搬上科举，那我江左学子还能应付科举吗？”
杨士奇闭目养神，下意识询问了府邸的管事。
管事闻言愣了愣，随后答道：“辽东的那些东西，除了《算术》之外，其余似乎都难登大雅之堂，想要上科举恐怕没有那么容易。”
“确实不容易，不过对于那位来说却很容易。”杨士奇瞥了一眼管事：“别忘了那位的身份。”
管事这时才反应过来，朱高煦的身份是太子，并且还是实权太子，可以说是半个皇帝。
加上朱高煦与皇帝的关系可谓亲密无间，因此想要挑拨他们关系也十分困难。
一旦他们父子决定要把这些东西拿到科举上，那即便群臣阻碍也不太可能实现。
现在整个朝野都知道，辽东官学收容了十数万学子，这数量仅次于南直隶、浙江和江西三地的官学。
一旦这十数万学子学成，到时候庙堂恐怕就要变天了。
“想想办法，看看能不能把辽东的教材都拿到手里，让江左的官学也将它们作为教材实施下去。”
杨士奇闭目养神，可管事想了想后却摇头道：“恐怕其它几位学士不会同意。”
“哼！”听到管事这么说，杨士奇冷哼一声：“为官为人若是不会变通，那就只会遭来横祸，被周遭所抛弃。”
“低调做事，才能活得长久。”杨士奇说着说着感叹起来：
“只要活得长久，什么事情都有可能实现……”
《明太宗实录》：“二年五月庚申，上遣太子办太学。”
《渤海纪事本末》：“五月初，上办太学于雨花台，亲为教习，诸学子视其为古今奇才，集合百家。”
(本章完)