第四百九十章 课外辅导（2/5）

他这一说，大家立刻进入上课状态。

“法制之法。”上官均道。

“不错！”

张斐点点头道：“不管是儒家之法，还是法家之法，都不可能诞生出这个制度，是没有一丝基础。只有基于法制之法，因为法制之法的理念是？”

“人们捍卫个人正当权益的一种共识。”

四人异口同声道。

苏辙很是郁闷，你们是在上课吗？

那我是干嘛的？

明明是议事，结果地位就好像矮了一截。

“记得非常清楚。”

张斐道：“那我问你们，这种共识是恒久不变的吗？”

蔡卞点点头，“是。”

“不一定。”苏辙却道。

可说话之后，苏辙又有些后悔了，我还真成了学生，可想想王安石、司马光他们在课堂上回答张斐的问题，他又算得了什么。

张斐向苏辙问道：“苏小先生为何说不一定？”

苏辙道：“自魏《法经》，到我们大宋的《宋刑统》，虽然主要条例并未改变，但是也增减了许多条例，若以法制之法来说，就是共识在发生一些变化。”

“苏小先生言之有理，事实正是如此。”

张斐笑着点点头，道：“假设我们选出一百个人参与审判，而这一百个人包罗万象，涉及到个个阶层，是能够反应百姓们的一种共识，那当他们对于一个案子自己的判决，这算是什么？”

几人沉眉想了想。

过得一会儿，上官均率先道：“立法！”

“正确。”

张斐点了下头，“正是立法，我此番前来，可也是背负着这个重任的。”